Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Noemi Vega
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Datos generales:
Grado: Preescolar 3º
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo: Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica.


Sesión 1 (45 minutos) - Exploración y acercamiento a manifestaciones culturales y artísticas:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida.

  • Conformación de equipos de trabajo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras).

  • Observación y análisis de imágenes y objetos representativos de cada manifestación.

  • Diálogo en grupo sobre lo que les gusta o disgusta de cada manifestación.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las emociones y sensaciones que les provocan las manifestaciones culturales y artísticas.


Sesión 2 (45 minutos) - Expresión emocional a través de las manifestaciones artísticas:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre las emociones y sensaciones asociadas a las manifestaciones culturales y artísticas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividades de expresión artística (pintura, modelado, música, entre otras) relacionadas con las emociones y sensaciones experimentadas.

  • Compartir y explicar sus obras de arte en grupo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupa