Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.
Duración: 45 minutos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los problemas que causan la falta de atención en nuestro entorno?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes de sucesos del pasado y del presente en el entorno de los estudiantes (por ejemplo, una foto antigua de la escuela y una foto actual).
   
   
   • Promover una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Actividad práctica: los estudiantes realizarán una línea de tiempo en sus cuadernos, colocando imágenes de sucesos del pasado y del presente que identifiquen en su entorno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.
   
   
   • Planteamiento de las siguientes preguntas: ¿Cómo creen que los problemas identificados en el entorno están relacionados con los sucesos del pasado y del presente? ¿Qué podemos hacer para solucionar estos problemas?
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Análisis de problemas en el entorno.
Duración: 45 minutos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.
   
   
   • Presentación del problema identificado en