Narración de historias mediante diversos lenguajes

Uvis Aguilera
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los momentos de inicio, desarrollo y final de una historia.
PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo contar historias emocionantes utilizando nuestro propio lenguaje y creatividad".

  • Pregunta guía: ¿Qué es una historia? ¿Cómo se compone una historia?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: "Creando personajes" (15 minutos)



    • Los alumnos dibujarán y recortarán diferentes personajes de una historia (animales, personas, objetos, etc.).

    • Se les pedirá que inventen nombres y características para cada personaje.

    • Luego, en grupos pequeños, deberán compartir sus personajes y discutir cómo podrían interactuar en una historia.



  • Actividad 2: "Ordenando la historia" (10 minutos)



    • Se les entregará a cada grupo pequeño una serie de tarjetas con diferentes momentos de una historia (inicio, desarrollo, final).

    • Los alumnos deberán organizar las tarjetas en el orden correcto para crear una historia coherente.

    • Se les pedirá que compartan su historia con el resto de la clase.





  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre la narración de historias? ¿Qué momentos son importantes en una historia?

  • Tarea para la siguiente sesión: Inventar una historia utilizando los personajes creados y los momentos de inicio, desarrollo y final.


Sesión 2:
Tema: Creación de