El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no consideran la importancia de las aportaciones en el desarrollo físico, científico y tecnológico.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)

• Presentar el objetivo de aprendizaje y explicar cómo se relaciona con el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la física y el conocimiento científico en la sociedad actual.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Discutir en grupos pequeños las conclusiones obtenidas y compartir en plenaria.

Sesión 2: Análisis de las aportaciones y su influencia en la sociedad (45 minutos)

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior y realizar una puesta en común.


• Presentar ejemplos concretos de aportaciones en el desarrollo físico, científico y tecnológico y su influencia en la sociedad.


• Organizar a los alumnos en parejas para que analicen y discutan la influencia de una aportación específica en la sociedad.


• Realizar una actividad de retroalimentación grupal donde cada par