Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

liza nails
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Objetivo: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Qué seres vivos y componentes de la naturaleza hay en nuestro entorno?



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Lluvia de ideas sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza que los alumnos conocen.

  • Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estos seres vivos y componentes de la naturaleza en nuestro entorno.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: ¿Cómo afectamos a los seres vivos y a la naturaleza?



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Debate sobre las acciones humanas que afectan negativamente a los seres vivos y a la naturaleza.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre las consecuencias de estas acciones.

  • Presentación de los resultados de la investigación y reflexión en grupo.


Sesión 3 (45 minutos)
Título: ¿Cómo comprometernos con otros seres vivos?



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de casos reales de personas comprometidas con la protección y cuidado de los seres vivos y la naturaleza.

  • Trabajo en grupos para idear acciones concretas que los alumnos puedan llevar a cabo para comprometerse con otros seres vivos.

  • Elaboración de un plan de acción grupal.


Sesión 4 (45 minutos)
Título: Poniendo en práctica nuestro compromiso



  • Recordatorio del tema