Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo de aprendizaje: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: No identifican la definición de identidad colectiva y personal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad colectiva y personal.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Discusión en grupo sobre las imágenes y cómo se relacionan con la identidad.

Sesión 2 (Investigación):

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes estilos artísticos que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Cada grupo debe recopilar información sobre un estilo artístico específico y cómo se relaciona con la identidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones.

Sesión 3 (Creación):

• Cada grupo deberá crear una propuesta artística utilizando intencionalmente características del estilo artístico que investigaron.


• Los estudiantes deben pensar en cómo esta propuesta puede fortalecer las identidades personal y colectiva.


• Presentación de las propuestas artísticas en forma de exposición o representación.

Sesión 4 (Reflexión):

• Observación y análisis de las propuestas artísticas presentadas por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre cómo estas propuestas reflejan