Materiales, procesos técnicos y comunidad

Omar Martinez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación de la importancia de conocer los procesos de transformación de los materiales.

  • Realización de una actividad grupal para identificar diferentes materiales presentes en la comunidad y su uso.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción a los procesos técnicos y su relación con los materiales.

  • Presentación de ejemplos de procesos técnicos realizados en diferentes comunidades.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los procesos técnicos implicados en la fabricación de un producto cotidiano.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis de las características de los materiales y su influencia en los procesos técnicos.

  • Estudio de caso de una comunidad que utilice diferentes materiales en sus procesos técnicos.

  • Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de los diferentes materiales utilizados.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Reflexión sobre los impactos sociales y ambientales de los procesos técnicos en la comunidad.

  • Investigación en grupos sobre alternativas más sostenibles y responsables para los procesos técnicos utilizados.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Elaboración de prop