Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Objetivo (PDA): Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Aprender a utilizar herramientas digitales para la resolución de problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de comparar y ordenar números en situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se requiere comparar u ordenar números.


• Exploración: Entregar a cada alumno tarjetas con diferentes números escritos y pedirles que los comparen y los ordenen de menor a mayor.


• Plenaria: Compartir las respuestas de los alumnos y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: Repasar la utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar números.


• Actividad: Proponer a los alumnos una serie de problemas matemáticos en los que tengan que utilizar los símbolos correctos para comparar u ordenar los números.


• Exploración digital: Introducir a los alumnos a una herramienta digital para la resolución de problemas matemáticos y realizar ejercicios utilizando los símbolos “” o “=”.


• Plenaria: Compartir las respuestas de los alumnos y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Recordar la utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar números.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban comparar y