Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de apego por aprender acerca de las culturas del occidente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema de la falta de apego por aprender acerca de las culturas del occidente. Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia o conocen a alguien que haya mostrado desinterés por aprender sobre estas culturas. Generar una discusión inicial sobre las posibles causas de esta falta de apego.

  
  



• Introducción al tema: Explicar brevemente a los alumnos el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Presentarles la noción de espacio ecúmene y cómo esta se aplicaba a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo. Mostrarles la importancia de estas culturas en la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

  
  



• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los pueblos antiguos mencionados. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su respectivo pueblo, centrándose en cómo este contribuyó a la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en la cuenca del mar mediterráneo.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los r