Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio, y su relación con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se presenta una imagen del corazón y se realiza una lluvia de ideas sobre sus funciones.


• Desarrollo: Se les entrega a los alumnos un modelo del corazón y se les pide que lo observen y lo manipulen. Luego, se plantea la pregunta: "¿Cuál es la función del corazón?". Los alumnos deben registrar sus hipótesis en sus cuadernos.


• Cierre: En grupo, se comparten las hipótesis y se llega a un consenso sobre la función general del corazón.

Sesión 2:

• Inicio: Se retoma la pregunta planteada en la sesión anterior y se les pide a los alumnos que agreguen a sus hipótesis cómo creen que se relaciona el corazón con el intercambio de gases.


• Desarrollo: Se presenta una explicación sobre la relación del corazón con el intercambio de gases, haciendo énfasis en la función de los vasos sanguíneos (arterias y venas). Se utiliza un modelo de los vasos sanguíneos para ilustrar su estructura y función.


• Cierre: Los alumnos completan una tabla en la que relacionan la función del corazón y los vasos sanguíneos con el intercambio de gases.

Sesión 3:

• Inicio: Se plantea el problema que se abordará en esta sesión: "¿Cómo se producen los intercambios de gases a nivel celular?".


• Desarrollo: Se realiza una actividad e