Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: discutir en grupos pequeños sobre la importancia de reconocer y valorar la culturalidad en Jalisco.


• Presentación del problema interdisciplinario: falta de reconocimiento de la culturalidad en Jalisco.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para comprender y representar las regularidades y patrones en la cultura jalisciense? ¿Qué patrones numéricos o de figuras podemos identificar en la cultura jalisciense?

Sesión 2:

• Actividad de investigación guiada: los estudiantes investigarán sobre la cultura jalisciense y buscarán ejemplos de patrones numéricos o de figuras presentes en ella.


• Los estudiantes compartirán sus hallazgos y se realizará una puesta en común en grupo.

Sesión 3:

• Introducción a las progresiones aritméticas.


• Actividad de resolución de problemas: los estudiantes resolverán problemas relacionados con progresiones aritméticas tanto numéricas como de figuras.


• Reflexión y discusión sobre los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad de resolución de problemas con progresiones aritméticas.


• Los estudiantes trabajarán individualmente en la representación algebraica de las progresiones aritméticas identificadas en la cultura jalisciense.

Sesión 5:

• Activ