Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno

ARLY MARIANA MENA
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno


Temas: Narraciones tradicionales, actividades y eventos en la comunidad
Nivel educativo: Primaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las narraciones tradicionales
Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen o han escuchado alguna vez una narración tradicional.

  2. Presentación de narraciones tradicionales: Leer en voz alta un cuento tradicional corto y compartir con los alumnos la importancia de conocer estas historias de nuestra cultura.

  3. Análisis del cuento: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman una narración (personajes, escenario, eventos, etc.) y destacar la importancia del orden lógico de los hechos.

  4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que inventen una pequeña historia utilizando los elementos aprendidos. Pueden hacerlo individualmente o en parejas.


Sesión 2:
Tema: Actividades y eventos en la comunidad
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los elementos de una narración tradicional y el orden lógico de los hechos.

  2. Actividades y eventos en la comunidad: Pedir a los alumnos que compartan actividades y eventos relevantes que hayan tenido lugar en su familia, la escuela o el resto de la comunidad.

  3. Organización de los hechos: Ayudar a los alumnos a organizar lo