Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3° de Primaria

Objetivo: Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificar la importancia de tomar acuerdos y llegar al diálogo en algún problema.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

Objetivo específico: Presentar el proyecto y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la resolución de problemas.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y su importancia.


2. Dinámica de reflexión: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias en situaciones problemáticas y cómo lograron llegar a acuerdos.


3. Discusión en grupo: Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en situaciones cotidianas.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de búsqueda y manejo reflexivo de información.

Actividades:

1. Exploración en línea: Realizar una investigación en línea sobre situaciones actuales en las que el diálogo y la toma de acuerdos sean fundamentales.


2. Recopilación de información: Pedir a los alumnos que recojan información relevante sobre los temas investigados.


3. Análisis y reflexión: Guiar a los alumnos en la reflexión acerca de los resultados de su investigación y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 3: Elaboración de propuestas

Objetivo específico: Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos en