La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Nohelia Quinatoa
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación del tema.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar los materiales de la naturaleza en nuestros juegos o actividades?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de observación: Colocar diferentes materiales naturales en una mesa y permitir que los alumnos los exploren utilizando sus sentidos.

    • Guía de preguntas para la indagación: "¿Cómo se siente este material?", "¿Qué aspecto tiene?", "¿Qué sonidos hace?", "¿Qué olores tiene?"

    • Registro de las observaciones en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre las observaciones realizadas.

    • Planteamiento de nuevas preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y las observaciones realizadas.

    • Introducción de nuevos materiales naturales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de comparación: Pedir a los alumnos que comparen dos materiales naturales y encuentren similitudes y diferencias en sus propiedades.

    • Actividad de imaginación: Invitar a los alumnos a pensar cómo podrían utilizar esos materiales en futuros juegos o activid