Introducción y definición de conceptos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y definición de conceptos (45 minutos)

• Inicio de la clase: Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les presentará el objetivo de la clase, que es utilizar criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas relacionados con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad inicial: Se les entregará a los estudiantes una lista de números y se les pedirá que identifiquen cuáles son divisibles entre 2, 3, 4, 5 y 6.


• Discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes y se les guiará para que identifiquen los criterios de divisibilidad correspondientes.


• Definición de conceptos: Se les presentará a los estudiantes la definición de máximo común divisor y mínimo común múltiplo, y se les explicará su relación con los criterios de divisibilidad.


• Ejercicios prácticos: Se realizarán ejercicios prácticos en los que los estudiantes deberán calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad aprendidos.

Sesión 2: Aplicación de criterios de divisibilidad (45 minutos)

• Repaso de conceptos: Se hará un breve repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Se les presentará a los estudiantes una serie de problemas en los que deberán utilizar los criterios de divisibilidad aprendidos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Trabajo en parejas: Se les pedirá a los estudiantes que trabajen en parejas para resolver los problemas, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.


• Puesta en común: Se realizará una puesta en común de las soluciones de los problemas, y se fomentará