Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.
CHARLY LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.
Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de analizar y comprender la estructura histórica de las sociedades feudales a través de la ubicación del tiempo y espacio de los acontecimientos históricos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del problema: "La ubicación del tiempo y espacio de los acontecimientos históricos".
- Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.
- Planteamiento del problema y discusión en grupo sobre la importancia de conocer el tiempo y el espacio en la historia.
- Actividad individual: Investigación en internet sobre las diferentes sociedades feudales y su ubicación temporal y espacial.
- Puesta en común de los resultados de la investigación.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de los conceptos clave relacionados con el tema: sociedad feudal, tiempo histórico, espacio geográfico.
- Actividad en grupo: Análisis de imágenes y mapas de diferentes sociedades feudales.
- Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes sociedades feudales y su ubicación temporal y espacial.
- Planteamiento de preguntas de reflexión y debate sobre las causas y consecuencias de las diferencias encontradas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad individual: Lectura de textos históricos sobre el desarrollo de las sociedades feudales.
- Elaboración de un mapa conceptual individual para organizar la información