Comprensión y producción de textos expositivos

Martha Sarabia
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que aborden los elementos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Objetivo (PDA): Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, al hacer sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que implican comparación, como "algunos", "otros" y "en cambio".


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los elementos mencionados (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Explicación teórica (15 minutos):



    • Presentar de forma clara y concisa cada uno de los elementos.

    • Proporcionar ejemplos de textos expositivos que los contengan.

    • Reflexionar sobre el uso de palabras y frases que implican comparación.



  4. Actividad práctica (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de problemas y solicitarles que los resuelvan, utilizando los elementos trabajados.

    • Cada grupo debe producir un texto expositivo que contenga los elementos mencionados.



  5. Socialización y retroalimentación (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su texto expositivo a la clase.

    • Se realiza una retroalimentación grupal, destacando los aciertos y sugiriendo mejoras.



  6. Reflexión final (5 minutos):