Introducción al tema y problematización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI, enfocándose en las rutas comerciales marítimas.


• Plantear el problema: "¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y cómo se propagaron y generalizaron durante los siglos XV y XVI?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y las posibles causas que podrían haber llevado a la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas desafiantes que cuestionen las ideas preconcebidas de los alumnos.


• Organizar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y presentación de hallazgos (45 minutos)

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes causas presentadas y cómo estas causas se relacionan con los sistemas de dominación y la conformación de las metrópolis.

Sesión 3: Análisis de mapas y ubicación geográfica (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de mapas que muestren las rutas comerciales marítimas del siglo XV y XVI.


• Fomentar la observación y el an