Educación integral en la sexualidad

Guadalupe Torres
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Educación integral en la sexualidad
Curso: Secundaria 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente educativo seguro y respetuoso.

  • Introducción del tema: Educación integral en la sexualidad y su importancia para el bienestar personal y social.



  1. Actividad de reflexión (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema de educación integral en la sexualidad.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón y destacar los conocimientos principales.



  1. Exposición del tema (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras.

  • Explicar cómo estas dimensiones se manifiestan en distintos momentos de la vida y cómo influyen en el bienestar personal y en las relaciones con los demás.



  1. Trabajo en grupos (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual y sus consecuencias.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen la investigación.



  1. Presentación de resultados (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá brevemente los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y la retroalimentación constructiva entre los gru