La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Introducción al tema: Presentar imágenes y ejemplos de prácticas tradicionales de los pueblos originarios relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente, como la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica tradicional para investigar. Cada grupo deberá indagar sobre el origen, uso y beneficios de dicha práctica.


• Reflexión y cierre: Comentar en plenaria las investigaciones realizadas por cada grupo y destacar la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos puedan experimentar con plantas medicinales o realizar un mini huerto. Fomentar la interacción y el intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con el cuidado y aprovechamiento de los seres vivos.


• Actividad principal: Realizar un debate sobre la importancia de conservar y proteger el medio