El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

DIEGO CESAR GUERRERO
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Sesión 1:
Tema: ¿Qué es el pensamiento científico?


Objetivo:



  • Comprender qué es el pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas en la vida cotidiana y en la sociedad.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el problema a los estudiantes: "Se desconoce qué es el pensamiento científico en la actualidad en nuestra comunidad, y cómo puede ayudarnos a resolver problemas".

  • Plantear una pregunta orientadora: "¿Qué es el pensamiento científico y cómo puede impactar en nuestra vida diaria?"



  1. Indagación (25 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Proporcionarles recursos (libros, internet, artículos) para que investiguen sobre el pensamiento científico.

  • Cada grupo deberá buscar información y discutir en conjunto para luego compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  1. Reflexión y discusión (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Fomentar la reflexión y la discusión sobre la importancia del pensamiento científico en la actualidad y cómo puede contribuir a la solución de problemas en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: El pensamiento científico en la vida cotidiana


Objetivo:



  • Identificar problemas comunes de la vida cotidiana y aplicar el pensamiento científico para buscar soluciones.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el pensamiento científico.



  1. Indagación (30 minutos)



  • Pedir a los estudiantes que identifiquen y anoten problemas comunes de su vida cotidiana.