Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo:

• Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desinformación de los instructivos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de texto instructivo y sus características generales.


• Ejemplo de un texto instructivo y análisis de sus características.


• Actividad de clasificación de textos según su función (instructivo, narrativo, descriptivo, etc.)

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la organización de los datos en los textos instructivos.


• Actividad de ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento dado.


• Reflexión sobre la importancia de la secuencia de la información en los textos instructivos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción al uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.


• Ejercicio práctico de redacción de un texto instructivo utilizando numerales.


• Retroalimentación y reflexión sobre la precisión en las indicaciones.

Sesión 4 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la brevedad en los textos instructivos.


• Actividad de redacción de un texto instr