Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión y falta de empatía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre sumas y restas, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales, utilizando material concreto y gráficos.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los ejemplos de forma individual y luego en parejas, fomentando la colaboración y la discusión.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar los conceptos de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Presentar situaciones problemáticas más complejas que involucren sumas y restas con números decimales, utilizando ejemplos de la vida cotidiana o de otras asignaturas.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los ejemplos de forma individual y luego en grupos pequeños.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos y destacar las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Revisi