El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de la planeación (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora y falta de habilidades en operaciones básicas de matemáticas

Secuencia didáctica en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Presentación de situaciones problemáticas de la vida cotidiana donde se requiere aplicar el pensamiento científico para buscar soluciones.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles enfoques y estrategias para resolver los problemas planteados.


• Retroalimentación en plenaria.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad anterior, ahora centrada en la comprensión lectora.


• Actividad: Lectura de un texto científico relacionado con una problemática específica.


• Análisis de la estructura del texto, identificación de conceptos clave y discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en la resolución de problemas científicos.


• Aplicación de estrategias de comprensión lectora para responder preguntas sobre el texto.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura en la adquisición de conocimientos científicos.

Sesión 3:

• Enfoque en el desarrollo de habilidades matemáticas básicas en la resolución de problemas científicos.


• Activid