El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Explicación de los objetivos de la clase y su relación con la igualdad de género.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el papel de la mujer en el desarrollo científico.

Desarrollo de la indagación (25 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de un problema relacionado con el tema: "¿Cuál ha sido el papel de las mujeres en el desarrollo de la Física?"


• Los grupos deberán investigar en diferentes fuentes de consulta como libros, páginas web, revistas científicas, entre otros, para recopilar información sobre las aportaciones de mujeres en la Física.


• Los alumnos podrán utilizar dispositivos electrónicos o se les proporcionarán computadoras en el aula.

Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Cada grupo compartirá las conclusiones de su investigación.


• Se promoverá la reflexión y el diálogo sobre la influencia de las mujeres en el desarrollo científico y el impacto en la sociedad actual.


• Se fomentará la igualdad de género y