Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Niños con autismo.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la comunicación oral y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres, gustos y emociones.


• Introducir el concepto de autismo y explicar en qué consiste.


• Realizar una actividad de sensibilización hacia los niños con autismo, enfatizando la importancia de la inclusión y el respeto.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y realizar una breve actividad de recuerdo.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral, como expresar una necesidad o contar una experiencia.


• En parejas, los alumnos practicarán la comunicación oral utilizando tarjetas con diferentes situaciones y emociones.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de lenguaje escrito y su relación con la comunicación oral.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una breve historia sobre un tema de su elección.


• En grupos, los alumnos compartirán sus historias y practicarán la comunicación oral para contarlas.

Sesión 4:

• Retomar el tema de la comunicación oral en la comunidad.


• Realizar una actividad