Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo específico: Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Dinámica de presentación: "El círculo de las emociones". Los alumnos se sientan en círculo y se les asigna una emoción para que la representen con gestos y movimientos. Los demás deben adivinar la emoción.


• Diálogo sobre situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de forma adecuada.

Sesión 2:

• Presentación del problema: los comportamientos inadecuados en el aula.


• Actividad: "El semáforo de las emociones". Se les pide a los alumnos que dibujen un semáforo y lo dividan en tres colores: rojo, amarillo y verde. Explicarán qué emociones representan cada color y en qué situaciones se sienten así.


• Diálogo sobre las emociones asociadas a las conductas inadecuadas y posibles formas de controlarlas.


• Planteamiento de acciones concretas para mejorar las conductas en el aula.

Sesión 3:

• Actividad grupal: "El teatro de las emociones". Los alumnos representarán pequeñas escenas en las que muestren diferentes emociones y cómo se pueden expresar de forma adecuada.


• Diálogo sobre las situaciones representadas y cómo podrían actuar de manera diferente.


• Trabajo en grupos peque