Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Tema: Incremento de la condición física y bienestar a través de actividades recreativas y deporte educativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Problema a atender: El acondicionamiento físico como hábito.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación del problema a atender: El acondicionamiento físico como hábito.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del acondicionamiento físico y el bienestar.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


• Asignación de grupos de trabajo y selección de una actividad recreativa o deportiva para desarrollar a lo largo de las sesiones.

Sesión 2:

• Organización de los grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación sobre diferentes actividades recreativas y deportivas que promuevan el acondicionamiento físico.


• Elaboración de propuestas de actividades recreativas y deportivas adaptadas a las necesidades e intereses de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la actividad física y sus beneficios para el bienestar.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de actividades recreativas y deportivas por parte de los grupos.


• Votación y selección de la actividad que se llevará a cabo.


• Organización de los recursos necesarios p