Introducción al pensamiento científico

Gabriela Fragoso
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico
Objetivo: Conocer y comprender qué es el pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué es ciencia?" Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y reflexiones en grupos pequeños.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las respuestas de los estudiantes.

  3. Proporcionar una definición clara de lo que es el pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas de la vida cotidiana.

  4. Presentar ejemplos concretos de situaciones cotidianas en las que se utilice el pensamiento científico para buscar soluciones.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes, en grupos, deben plantear un problema de la vida cotidiana y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


Sesión 2: Características de las ciencias
Objetivo: Identificar y comprender las principales características de las ciencias.


Actividades:



  1. Realizar una lectura comprensiva sobre las características de las ciencias.

  2. En grupos, los estudiantes deben identificar las características más importantes y elaborar un resumen escrito.

  3. Realizar una puesta en común de los resúmenes elaborados por cada grupo.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes, en grupos, deben buscar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se apliquen las características de las ciencias.


Sesión 3: Historia de la Física
Objetivo: Conocer y comprender la historia de la física y su evolución a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Realizar una lectura comprensiva sobre la historia de la física.

  2. Realizar