Introducción a los textos expositivos y los diferentes tipos de organización textual .

Plan de clase

Clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como consultar definiciones en diccionarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los textos expositivos y los diferentes tipos de organización textual (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).
Actividades:

1. Presentación del tema: Se introduce a los alumnos en el concepto de textos expositivos y se les explica la importancia de estos para ampliar conocimientos y consultar definiciones.


2. Actividad en grupo: Los alumnos forman grupos y se les proporcionan diferentes textos expositivos. Cada grupo debe identificar la forma de organización textual utilizada en su texto y explicarla al resto de la clase.


3. Puesta en común: Se realiza una puesta en común donde cada grupo expone su texto y la forma de organización textual identificada.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Textos expositivos con organización problema-solución.
Actividades:

1. Presentación del tema: Se explica la estructura y características de los textos expositivos con organización problema-solución.


2. Actividad individual: Los alumnos reciben una lista de problemas y deben crear soluciones para cada uno de ellos.


3. Actividad en parejas: Los alumnos forman parejas y deben intercambiar sus soluciones para los problemas. Luego, deben crear un texto expositivo con organización problema-solución para uno de los problemas propuestos.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Textos expositivos con organizac