Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos cómo se expresan las fracciones como decimales y viceversa.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y elaboración de una lista de estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Recordatorio de las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando las estrategias aprendidas.


• Corrección de los ejercicios en grupo, promoviendo la participación de todos los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas contextualizados que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán y compararán sus respuestas, justificando sus estrategias y conclusiones.


• Puesta en común de los problemas resueltos y conclusiones obtenidas.

Sesión 4:

• Actividad de refuerzo: Juego de memoria en el cual los alumnos emparejarán f