Presentación e introducción al tema

Garcia Galvez Marco
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Presentación e introducción al tema
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con el tema de la narración de sucesos autobiográficos y sus componentes.



  • Inicio (5 min): Saludo y revisión de trabajos previos. Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos" y explicación del objetivo de la clase.

  • Desarrollo (30 min):

    1. Lectura de un relato autobiográfico breve como ejemplo.

    2. Análisis y discusión de los elementos de la narración (personajes, ambiente, hechos, secuencia temporal).

    3. Explicación de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que se utilizarán para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.



  • Cierre (10 min): Planteamiento del proyecto comunitario que realizarán los estudiantes y asignación de tareas para la siguiente sesión.


SESIÓN 2: Desarrollo del proyecto comunitario
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para la escritura de la narración de sucesos autobiográficos.



  • Inicio (5 min): Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Desarrollo (30 min):

    1. Presentación de ejemplos de sucesos autobiográficos para que los estudiantes se inspiren y generen ideas.

    2. Trabajo individual o en grupos pequeños para la escritura de la narración de sucesos autobiográficos.



  • Cierre (10 min): Puesta en común de los avances del proyecto comunitario y retroalimentación sobre la expresión escrita de los estudiantes. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


SESIÓN 3: Mejora de la expresión escrita
Objetivo: Brindar herramientas para mejorar la expresión escrita de los estudiantes en sus redacciones.



  • Inicio (5 min): Re