Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Titulo: Transformando nuestro espacio comunitario con arte

Nivel: 6° de primaria

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo: Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación y contextualización del tema de la clase.


• Exploración y análisis de ejemplos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios.


• Debate y reflexión sobre la importancia del arte en la transformación social.


• Asignación de grupos de trabajo y asignación de roles para el proyecto.

Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)

• Investigación en grupos sobre el concepto de alebrijes y su relación con la cultura mexicana.


• Discusión y selección de ideas para la intervención artística con los alebrijes.


• Planificación de las acciones a realizar y distribución de tareas.

Sesión 3: Elaboración de alebrijes (45 minutos)

• Introducción a la técnica de elaboración de alebrijes.


• Trabajo en grupos para la creación de los alebrijes utilizando materiales reciclados.


• Asesoramiento y guía por parte del profesor durante el proceso de elaboración.

Sesión 4: Intervención artística en el espacio comunitario (45 minutos)

• Traslado de los alebrijes al espacio comunitario seleccionado previamente.


• Presentación de la intervención artística ante la comunidad.


• Reflexión y debate sobre el impacto de la intervención en el bienestar soci