Introducción al tema y diagnóstico

Roger Hernandez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)


Objetivo: Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente el concepto de categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico. Ejemplificar con situaciones cotidianas.

  2. Diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema. Anotar los aportes en un pizarrón o en una presentación.

  3. Organización de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 3 o 4 integrantes.

  4. Planteamiento del problema: Presentar el problema: "Imaginen que son extraterrestres y llegaron a un lugar desconocido. ¿Cómo podrían ubicarse y representar ese nuevo espacio geográfico?". Pedir a cada grupo que reflexione sobre el problema y proponga una solución.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Investigar sobre saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Actividades:



  1. Investigación en grupo: Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, investiguen sobre saberes ancestrales relacionados con la ubicación y representación del espacio geográfico en México y otras culturas del mundo. Pueden utilizar diferentes fuentes como libros, internet, documentales, etc.

  2. Análisis de la información: Cada grupo debe analizar la información recolectada y seleccionar los aspectos más relevantes para compartir con el resto de los compañeros. Pueden utilizar esquemas, gráficos o resúmenes para organizar la información.


Sesión 3: Socialización d