Narración de historias mediante diversos lenguajes

JANIA PITTI
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos hacen sentir.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Actividad: Los niños dibujarán el personaje principal de la historia que se acaba de leer.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes para narrar historias



  • Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior y conversación sobre los personajes.

  • Presentación de diferentes formas de narrar historias: teatro, títeres, canciones, etc.

  • Actividad: Los niños formarán grupos y elegirán una forma de narrar una historia. Prepararán una pequeña representación para la próxima sesión.


Sesión 3: Representación de historias



  • Los grupos presentarán sus representaciones.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los niños compartan sus emociones y reflexiones sobre la historia.

  • Actividad: Los niños escribirán o dibujarán sus emociones y reflexiones en un cuaderno.


Sesión 4: Conexión con la comunidad



  • Invitación a un narrador o escritor de historias de la comunidad.

  • El invitado narrará una historia a los niños.

  • Actividad: Los niños realizarán preguntas al invitado y compartirán sus impresiones al finalizar la narr