Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Mostrar ejemplos de obras de arte que reflejen diferentes identidades culturales.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus propias experiencias con respecto a su identidad y sentido de pertenencia. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto y la escucha activa.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un estilo artístico diferente (por ejemplo, surrealismo, expresionismo, pop art, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el estilo asignado y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Retomar las ideas principales discutidas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda.


• Presentación de los estilos artísticos: Cada grupo presentará su investigación sobre el estilo asignado. Los alumnos deberán explicar las características del estilo y mostrar ejemplos de obras de arte representativas.


• Actividad 3: Después de las presentaciones, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo pueden utilizar las características de los estilos artísticos estudiados para crear propuestas