La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

ALEJANDRO REYES
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su relación con una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una breve charla sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

    • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyectar imágenes representativas de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten en parejas lo que observan.

    • Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus observaciones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Solicitar a los alumnos que compartan sus ideas sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

    • Plantear el objetivo (PDA) de la clase y explicar que en las siguientes sesiones trabajarán con textos relacionados con este tema.




Sesión 2: Comprensión oral (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán las ideas centrales y secundarias de un texto oral relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar el objetivo de la clase anterior.

    • Presentar el texto oral seleccionado, puede ser una entrevista o un podcast sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Reproducir el texto oral.

    • Pedir a los alumnos que escuchen atenta