Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y preguntarles si saben qué son los textos discontinuos.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos, como esquemas de partes de seres vivos, objetos y programaciones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los ejemplos y comenten qué características tienen en común.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar y discutir las características de los textos discontinuos, como la segmentación visual, el uso de viñetas o números, y la organización de la información.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en parejas para identificar y analizar diferentes textos discontinuos.
   
   
   • Proporcionar diferentes ejemplos de textos discontinuos y pedir a los alumnos que los identifiquen, describan su función y las características que les permiten reconocerlos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Hacer preguntas a los alumnos para asegurarse de que comprendieron las características y funciones de los textos discontinuos.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán buscar ejemplos de textos discontinuos y explicar su función y características.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Análisis de textos discontinuos
Objetivo: Analizar y ordenar información en textos discontinuos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Iniciar la sesión revisando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características y funciones de los textos discontinuos.
   
   
   • Hacer preguntas a los alu