Introducción al tema

Carlos Eric Martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas" en una Escuela de Secundaria 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y abordando el problema de falta de concentración durante las clases de tecnología. La planeación se realizará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, con un enfoque de inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Conocer y comprender la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  2. Mostrar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y discutir su importancia y función.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas e identifiquen su función.


Sesión 2: Aplicaciones prácticas de las herramientas
Objetivo de la sesión: Explorar las diversas funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades humanas utilizando herramientas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos distintas situaciones donde se utilizan herramientas para satisfacer necesidades (por ejemplo, la construcción de una casa o la elaboración de un mueble).

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen y construyan un objeto utilizando herramientas específicas.

  3. Reflexionar sobre el proceso de diseño y construcción, identificando los cambios técnicos que se realizaron y su impacto en la satisfacción