Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

lucy franco
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atención al problema de autoestima.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación general del funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas que los alumnos consideran más comunes.

  • Desarrollo de la indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva para que investiguen sobre sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Puesta en común de los resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Realizar una discusión en grupos sobre las implicaciones del consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Puesta en común de las conclusiones: Cada grupo comparte sus argumentos y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Conexión con el problema de autoestima: Relacionar las implicaciones del consumo de sustancias adictivas con la autoestima y generar una reflexión grupal