El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no se sienten identificados con la escuela ni con la comunidad en general.

Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan los alumnos en su vida diaria.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Actividad de indagación: Cada equipo seleccionará un problema común y realizará una investigación sobre posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Cierre de la sesión: En plenaria, cada grupo compartirá sus hallazgos y se establecerá un compromiso para la siguiente sesión.

Secuencia didáctica - Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las problemáticas seleccionadas por cada grupo.


• Actividad de indagación: Cada grupo realizará un experimento o una actividad práctica relacionada con su problema y las posibles soluciones planteadas.


• Reflexión y análisis: Los alumnos discutirán y analizarán los resultados obtenidos en sus experimentos, identificando los aciertos y errores en el planteamiento y resolución del