Introducción al tema y análisis de necesidades de la comunidad

Sandra Garita
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán problemas o necesidades en su comunidad y comprenderán la importancia de expresarlos en inglés para buscar soluciones colectivas.


Actividades:



  1. Introducción al tema: El profesor iniciará la clase motivando a los alumnos a reflexionar sobre los problemas o necesidades que han observado en su comunidad.



  2. Lluvia de ideas: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en la que mencionarán problemas o necesidades que han identificado en su comunidad. El profesor escribirá todas las ideas en el pizarrón.



  3. Análisis de necesidades: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una de las ideas mencionadas y analizarán más a fondo el problema o necesidad, considerando sus causas y posibles soluciones.



  4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase el problema o necesidad que analizaron y las posibles soluciones propuestas.




Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos buscarán información relevante sobre el problema o necesidad seleccionada y recopilarán datos útiles para su escritura argumentativa.


Actividades:



  1. Explicación de la tarea: El profesor explicará a los alumnos que deben investigar y recopilar información relacionada con el problema o necesidad seleccionada.



  2. Búsqueda de información: Los alumnos, de manera individual o en grupos, buscarán información en diferentes fuentes como internet, libros, entrevistas, etc. El profesor brindará orientación y apoyo durante esta actividad.



  3. Recopilación de datos: Los alumnos registrarán la información relevante encontrad