Estudio de los números - Identificación de la unidad de referencia en fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Identificación de la unidad de referencia en fracciones

PDA: Identifica la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Poca o nula comprensión de los valores en fracciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Activar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las fracciones y su representación.


• Presentar el problema: Mostrar a los alumnos diversas representaciones de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) y preguntarles si comprenden cuál es la unidad de referencia en cada caso.


• Asignar tareas de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen en libros o internet el concepto de fracción y cómo se representa la unidad de referencia en cada caso.

Sesión 2 (Investigación):

• Compartir resultados de la investigación: Los alumnos presentan sus hallazgos al grupo y se realiza una discusión sobre los mismos.


• Proporcionar ejemplos prácticos: Realizar actividades en las que los alumnos deban identificar la unidad de referencia en diferentes representaciones de fracciones.


• Resolver dudas: Aclarar cualquier duda que los alumnos puedan tener hasta el momento.

Sesión 3 (Aplicación):

• Realizar actividades prácticas: Los alumnos aplicarán lo aprendido en situaciones reales, como repartir una pizza en medios, cuartos, etc.


• Reflexión sobre la importancia de la unidad de referencia: Discutir con los alumnos la importancia de comprender la unidad de referencia en las fracciones y c