Introducción al tema de la comunicación oral y las necesidades

Rocio Vargas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral y las necesidades


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la comunicación oral y desarrollar habilidades para expresar necesidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una ronda de preguntas sobre las necesidades básicas de los seres humanos.

  2. Leer un cuento o historia que aborde el tema de las necesidades y la importancia de expresarlas.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes necesidades que tienen los niños en su vida diaria.

  4. Jugar a representar situaciones en las que los niños deben expresar sus necesidades de manera clara y efectiva.


Sesión 2: Emociones y gustos


Objetivo: Desarrollar habilidades para expresar emociones y gustos.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen cómo se sienten en determinadas situaciones.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias, por ejemplo, a través de dibujos, recortes de revistas, etc.

  3. Leer y discutir un cuento que aborde diferentes emociones y gustos.

  4. Jugar a representar situaciones en las que los niños deben expresar sus emociones y gustos.


Sesión 3: Ideas y saberes


Objetivo: Desarrollar habilidades para expresar ideas y conocimientos.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan algo que saben hacer o algo que han aprendido recientemente.

  2. Hacer una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes temas que les interese a los niños.

  3. Leer y discutir un cuento o texto informativo sobre un tema que interese a los alumnos.

  4. Jugar a representar situaciones en las que los niños deben expresar sus ideas y conocimientos.


Sesión 4: Identificar las