Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Natali López
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Desigualdad


Duración: 4 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Desigualdad y problemas colectivos. Explicar a los alumnos qué es la desigualdad y cómo se manifiesta en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas colectivos que puedan prevenirse y estén relacionados con la desigualdad.

  • Formar equipos y asignar a cada uno un problema colectivo para investigar. Proporcionar una lista de fuentes impresas y electrónicas para que los alumnos puedan realizar su investigación.


Sesión 2:



  • Revisar el avance de los equipos en sus investigaciones.

  • Introducir la metodología de entrevistas con personas de la comunidad para obtener información adicional sobre el problema colectivo.

  • Explicar la importancia de la interculturalidad crítica en la realización de las entrevistas, resaltando la necesidad de escuchar y respetar diferentes perspectivas.

  • Dar recomendaciones para realizar entrevistas eficaces y éticas.


Sesión 3:



  • Revisar y discutir los resultados de las investigaciones y las entrevistas.

  • Identificar las diferentes maneras de prevenir el problema colectivo y cómo se relacionan con la desigualdad.

  • Guiar a los alumnos en la elaboración del contenido del tríptico informativo, resaltando la importancia de presentar