Introducción al álgebra

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Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Los alumnos reconocerán los elementos básicos para resolver ejercicios en lenguaje algebraico y la resolución de problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos): Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar y la importancia del álgebra en la resolución de problemas. Plantear preguntas de reflexión sobre el tema.



  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con el fin de identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el álgebra y los ejercicios de lenguaje algebraico.



  • Actividad principal (25 minutos): Entregar a los alumnos una serie de ejercicios de lenguaje algebraico basados en la representación de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Los alumnos deberán resolver los ejercicios en grupos y discutir sus respuestas.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de las respuestas de los ejercicios y destacar la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas.




Sesión 2:



  • Introducción (10 minutos): Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y plantear nuevas preguntas de reflexión sobre el tema.



  • Actividad inicial (10 minutos): Entregar a los alumnos una serie de problemas que involucren el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Los alumnos deberán resolver los problemas en grupos y discutir sus estrategias de resolución.



  • Actividad