Unidades y medidas utilizados en Física

KRISTO FABIAN SALINAS
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Bajo dominio de operaciones básicas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Se mostrará a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan unidades de medida, como una receta de cocina, un mapa, una etiqueta de producto, etc. Se les preguntará si conocen las unidades de medida que se utilizan en esas situaciones y cómo las utilizan en su vida diaria.


Desarrollo (25 minutos):



  • Introducción al tema: Se iniciará una breve explicación sobre las diferentes unidades de medida que se utilizan en física, como el metro, el kilogramo, el segundo, etc. Se les explicará la importancia de conocer y utilizar adecuadamente estas unidades en diferentes situaciones.

  • Ejemplo práctico: Se realizará una actividad donde los alumnos deberán medir diferentes objetos utilizando una regla y una balanza. Se les pedirá que registren las medidas obtenidas y las unidades utilizadas.

  • Trabajo en equipos: Se organizarán equipos de trabajo y se les entregará una lista de objetos y situaciones donde deberán identificar las unidades de medida utilizadas. Cada equipo discutirá y llegará a un consenso sobre las respuestas.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus respuestas y se hará una lista en el pizarrón de las unidades de medida identificadas.

  • Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo creen que pueden utilizar estas unidades de medida