Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y qué expresiones de violencia han presenciado o experimentado.


• Contextualizar el problema de la violencia escolar en la zona y su impacto en la comunidad.

Sesión 2: Análisis de expresiones de violencia

• Presentar diferentes casos de expresiones de violencia que puedan estar presentes en las familias y la escuela, incluyendo la violencia de género.


• Realizar una discusión en grupos pequeños para analizar cada caso y identificar las consecuencias de estas expresiones de violencia.


• Compartir las conclusiones de cada grupo y realizar una puesta en común.

Sesión 3: Debate sobre la violencia de género

• Introducir el tema de la violencia de género y su relación con las expresiones de violencia en la familia y la escuela.


• Organizar un debate en el que los estudiantes argumenten su postura de rechazo hacia la violencia de género.


• Moderar el debate y fomentar la participación de todos los e