Introducción al tema y planteamiento del problema

Edith Aracely Espinoza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Actividad de apertura: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre el tema de las fracciones y los decimales. Registrar las ideas principales en el pizarrón.

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes y datos sobre la basura en la ciudad. Generar una reflexión grupal sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar para evitar la acumulación de basura.

  • Explicación del objetivo: Explicar a los alumnos que en las siguientes sesiones aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa, y que usarán diversas estrategias para lograrlo.


Sesión 2: Conversión de fracciones a decimales (45 minutos)



  • Actividad de apertura: Resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales usando la estrategia de dividir el numerador entre el denominador.

  • Práctica guiada: Realizar ejercicios en el pizarrón, donde los alumnos participen activamente en la conversión de fracciones a decimales.

  • Práctica individual: Entregar a los alumnos una hoja de ejercicios para que practiquen la conversión de fracciones a decimales por su cuenta.


Sesión 3: Conversión de decimales a fracciones (45 minutos)



  • Actividad de apertura: Resolver ejercicios de conversión de decimales a fracciones usando la estrategia de leer el decimal y escribirlo como fracción.

  • Práctica guiada: Realizar ejercicios en el pizarrón, donde los alumnos participen activamente en la conversión de decimales a fracciones.

  • Práctica individual: Entregar a los alumnos una hoja de ejercicios para que practiquen la conversión de decimales a fracciones por su cuenta.


Sesión 4: Estrategias adicionales de conversión (45 minutos)



  • Activid