Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sandra Garita
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo historias


Objetivo específico: Identificar diferentes tipos de historias y sus elementos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de aprender a narrar historias con secuencia lógica.

  2. Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre las historias que conocen y las que les gustaría inventar.

  3. Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una escena de una historia que les guste.

  4. Reflexión y cierre: Comentar en grupo las historias seleccionadas y destacar la importancia de los lenguajes artísticos en la narración.


Sesión 2:
Título: Organizando nuestras ideas


Objetivo específico: Organizar las ideas para narrar una historia con secuencia lógica.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo: Repasar el objetivo de la clase anterior.

  2. Técnica de organización: Utilizar tarjetas con dibujos de diferentes momentos de una historia y pedir a los alumnos que las ordenen en secuencia lógica.

  3. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una narración corta utilizando los dibujos de las tarjetas como guía.

  4. Reflexión y cierre: Comentar en grupo las historias escritas y destacar la importancia de organizar las ideas para narrar con secuencia lógica.


Sesión 3:
Título: Jugando con las historias


Objetivo específico: Utilizar recursos artísticos para acompa